提升教学质量是教学单位的根本追求。好的教风、学风、考风是提升教学质量的根本保证。查课、听课、评课、上公开课是转变教风学风、提高教学质量的有力手段。为了进一步加强教学质量管理和诊改工作，提高人才培养质量，旅游学院从这个学期起实行了“三风四课”的教学管理制度。近日，为了使教师们相互交流，相互学习，共同提高教学水平，旅游管理学院特举行了两场面向全校教师的“公开课”。
4月13日，陈莉老师面向全校展示了《旅游管理专业综合训练》校本教材的《旅游创意与开发》课程。课堂上，陈老师结合当下社会热点，通过相关知识点进行课堂导入，让学生很快的进入学习状态，激发了他们的学习兴趣。在风趣幽默又不失严谨的课堂氛围中，陈老师注重与学生的互动。她把学生分组并展开了“头脑风暴”教学，让学生策划毕业旅行。每组学生在老师的引导下，完成了在平时看来较难的思维导图。这堂课充分调动了学生的思维，让学生真正的融入了课堂。
4月17日，沈芳老师上了一堂《景区导游讲解》的公开课。面对较难理解又注重实务的课程，沈芳老师对知识点进行了科学有序的梳理，将整堂课分为几大任务板块，把一个个枯燥的理论，结合实际案例，运用幽默的语言，讲解得非常清晰和生动！每一大板块理论知识讲解后，又结合所讲知识为学生布置任务，学生在课堂实践中理论联系实际，加深了对理论知识的理解。
两位老师精心准备教案，科学设计教学环节，合理运用现代教育技术手段进行辅助教学，注重师生间的互动，突出发挥学生的主体作用，课堂气氛活跃，充分展示了旅游学院教师的教学水平和精神风貌。他们扎实的基本功、灵动的课堂调控、精巧的教学设计等，让听课老师收获颇多。为旅游学院开展“三风四课”教学管理制度起了良好的带头作用。
（供稿：旅游学院 魏凡松）
