7月19日上午8点半，在武汉华中师范大学七号楼7402教室开启了充实的学工高级研修班课程。
第一堂课由华中师范大学学工部部长、马克思主义学院博士生导师刘宏达教授给大家带来的《教育部关于辅导员队伍建设43号令》的精彩解读专题。
主讲人刘宏达主要围绕我国教育部2017年颁布的《教育部关于辅导员队伍建设43号令》政策发展背后的历史原因，对于高校辅导员日常工作、职业道路发展的深远意义，以及一系列新政策对于高校辅导专业素养的提升的指导性等多个方面展开，给大家带来了实践结合理论，贴近工作日常的精彩纷呈的培训课程。
首先，刘宏达从我国自1952年以来高校辅导员制度的设计、实施、直到不断完善的整个过程论证高校辅导员制度建设的理性之维是坚定政治方向。他指出，一是要坚持党管高校的政治自觉，二是要坚持立德树人的制度自信，三是要坚持依规建设的法治理性。
其次，刘宏达提出高校辅导员制度建设的价值之维是提升高校辅导员的专业水平。提高辅导员专业水平可从建立专业化目标、明晰专业化素养、界定专业化内容三个方面来努力。
再次，刘宏达从高校辅导员制度建设的动力之维是增强职业能力这一角度将职业能力的增强概括为：辅导员增进职业认同、规范职业管理、加大职业保障和建设职业文化四个层次。
最后，他对高校辅导员制度建设的现实之维——促进特色发展进行了生动讲解。刘宏达认为辅导员制度的特色来源于坚持整体推进、坚持差异发展、坚持管理优化、坚持创新激励。
刘宏达生动不失幽默的课堂结合了自身多年的学生工作经验，给大家分享了许多真实又具有代表性的案例，赢得了学员的阵阵掌声，深受大家的欢迎，课堂气氛和谐且热烈。
19日下午2点半，华中师范大学副教授万小燕老师给大家带来了作为团队领导所要注意的角色定位和行动智慧的专题课程：团队建设与执行力提升。
万小燕一开场就以活泼生动的授课风格吸引了大家的眼球。她用贴近生活的事例给大家引入了团队的概念，清晰地辨析了团队与团伙以及工作群体之间的区别，由此对团队建设的重要性娓娓道来。
课程的前半部分，万老师向大家介绍了优秀的团队领袖的衡量标准，用以论证优秀的团队领导的必备素质和养成法则，使大家认识到一位优秀的团队领袖“应该是教练员，非运动员，应该是用人之人，非做事之人”。
万小燕从做好奖惩激励、用好手中权利、关注团队成员的需求等角度论述，最后落到“用正确的人做正确的事”这一观点上，让课堂每一位学员都获益颇多。
课程的后半部分，万小燕介绍了团队执行力的三个核心流程——人员流程、战略流程和运营流程。
万小燕讲课轻松易懂，举例丰富多样，语言风趣幽默，课堂气氛活跃，深受同学们欢迎。
（供稿：湘菜学院 阳晗）
